6月8日，2025鎮(zhèn)江·長(zhǎng)江教育論壇在學(xué)校舉行。會(huì)議圍繞“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與研究生教育改革”開(kāi)展交流研討，來(lái)自清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、北京師范大學(xué)等50余所高校的120余位專(zhuān)家學(xué)者參會(huì)。
會(huì)議由江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院、長(zhǎng)江教育研究院、華中師范大學(xué)國(guó)家教育治理研究院聯(lián)合主辦，《高校教育管理》編輯部、《教育治理研究》（半年刊）編輯部協(xié)辦。
開(kāi)幕式上，校黨委書(shū)記李洪波對(duì)各位嘉賓表示歡迎，并簡(jiǎn)要介紹了學(xué)?；厩闆r以及教育學(xué)科近年來(lái)取得的成績(jī)。他說(shuō)，加快構(gòu)建高質(zhì)量拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系，源源不斷為中國(guó)式現(xiàn)代化培養(yǎng)更多高層次創(chuàng)新型人才，已經(jīng)成為高等教育亟待回應(yīng)的重大課題，希望本次會(huì)議為我國(guó)研究生教育改革和拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)提供新思路、新舉措，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推動(dòng)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
長(zhǎng)江教育研究院執(zhí)行副院長(zhǎng)李蓬在致辭中表示，研究生教育是國(guó)家培養(yǎng)高層次人才的重要途徑，是科技創(chuàng)新和文化傳承的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，期待通過(guò)此次論壇，能夠形成一系列具有前瞻性、可操作性的政策建議和實(shí)踐方案，為推動(dòng)我國(guó)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持。
開(kāi)幕式上，長(zhǎng)江教育研究院發(fā)布了最新研究成果——《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）政策研究與闡釋》。湖北教育出版社綜合教育分社社長(zhǎng)劉書(shū)慧介紹了成果主要情況，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華中師范大學(xué)國(guó)家教育治理研究院兼長(zhǎng)江教育研究院院長(zhǎng)周洪宇和李洪波共同為新書(shū)發(fā)布揭幕。
當(dāng)日上午，周洪宇，浙江大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)眭依凡，寧波大學(xué)教師教育學(xué)院教授、北京大學(xué)中國(guó)博士教育研究中心主任陳洪捷，北京理工大學(xué)研究生教育研究中心主任王戰(zhàn)軍，復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所副所長(zhǎng)陸一，北京師范大學(xué)高等教育研究院院長(zhǎng)周海濤，清華大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)李鋒亮，《學(xué)位與研究生教育》雜志社社長(zhǎng)周文輝分別作題為《加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的綱領(lǐng)性文件——教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）解讀》《教育強(qiáng)國(guó)：博士生培養(yǎng)質(zhì)量提升及其培養(yǎng)模式改革之緊迫性》《學(xué)術(shù)訓(xùn)練與學(xué)術(shù)創(chuàng)新——關(guān)于博士生培養(yǎng)的思考》《邁進(jìn)強(qiáng)國(guó)：高等教育發(fā)展走向》《我國(guó)考試選拔體制下拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)證分析》《加強(qiáng)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的路徑》《為自主培養(yǎng)創(chuàng)新人才做準(zhǔn)備》《研究生實(shí)踐成果的形式與評(píng)價(jià)》的專(zhuān)題報(bào)告。
當(dāng)日下午，華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授盧曉中，南京大學(xué)課程與教學(xué)研究所所長(zhǎng)、南京大學(xué)教育研究院研究生教育研究中心主任汪霞，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授胡建華，東南大學(xué)高等教育研究所研究員耿有權(quán)，江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院教授王寶璽、湖北第二師范學(xué)院教授陳光春、江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院教授鐘勇為分別作題為《國(guó)家戰(zhàn)略人才視域下戰(zhàn)略教育人才的造就與教育博士研究生教育改革》《新時(shí)代新戰(zhàn)略下博士生教育的創(chuàng)新發(fā)展》《把握研究生教育的研究性本質(zhì)，培養(yǎng)高水平拔尖創(chuàng)新人才》《拔尖創(chuàng)新人才視域下博士生選拔培養(yǎng)方式的變化與思考》《我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)調(diào)整的邏輯理路與實(shí)踐路徑》《規(guī)模與質(zhì)量協(xié)同共治：研究生擴(kuò)招背景下拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的張力與突破》《智造時(shí)代卓越工程師培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性困境：征象、根源與紓解》的專(zhuān)題報(bào)告。（教師教育學(xué)院）
