講座報(bào)告主題：丹麥教育史——傳統(tǒng)與變革
專(zhuān)家姓名：Steen Nepper Larsen
日期：2025-12-04 時(shí)間：15:00
地點(diǎn)：研究生院401
主辦單位：教師教育學(xué)院（師范學(xué)院）
主講簡(jiǎn)介：Steen Nepper Larsen，丹麥奧胡斯大學(xué)副教授，在教育哲學(xué)、批判性理論與跨學(xué)科研究領(lǐng)域享有盛譽(yù)。他的學(xué)術(shù)生涯深耕于人文與社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。拉爾森教授不僅對(duì)教育的目的、價(jià)值與知識(shí)論等根本性問(wèn)題進(jìn)行哲學(xué)層面的持續(xù)追問(wèn)，也積極介入對(duì)當(dāng)代教育政策與實(shí)踐的批判性審視。他的研究超越了傳統(tǒng)教育學(xué)的邊界，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的跨學(xué)科特點(diǎn)，尤其擅長(zhǎng)將建筑哲學(xué)、空間理論與人類(lèi)感知、存在方式相結(jié)合，為理解教育環(huán)境提供了獨(dú)特的人文視角?；谄渥吭降膶W(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，拉爾森教授曾受邀在眾多國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議與知名高校發(fā)表主題演講，其富有啟發(fā)性的觀(guān)點(diǎn)激發(fā)了全球范圍內(nèi)學(xué)者與學(xué)生對(duì)教育、社會(huì)與人類(lèi)處境的再思考。研究專(zhuān)長(zhǎng)：教育哲學(xué)與理論、批判性社會(huì)與教育研究、建筑與藝術(shù)的哲學(xué)思考、可持續(xù)發(fā)展與社會(huì)哲學(xué)。
主講內(nèi)容簡(jiǎn)介：本次講座將探討丹麥長(zhǎng)達(dá)兩百年的教育發(fā)展歷程。丹麥?zhǔn)且粋€(gè)歷史悠久的小國(guó)，截至2025年，約600萬(wàn)人口生活在4.3萬(wàn)平方公里的國(guó)土上。自1814年國(guó)家宣布實(shí)行全民義務(wù)基礎(chǔ)教育以來(lái)，至1914年文盲現(xiàn)象已徹底消除。丹麥蘊(yùn)含著多元形態(tài)的資本主義體系：農(nóng)業(yè)、貿(mào)易、金融、工業(yè)、制藥、服務(wù)與認(rèn)知資本主義，這些體系以不同速率持續(xù)演進(jìn)，并對(duì)教育機(jī)構(gòu)、教師及學(xué)生產(chǎn)生著多維度的沖擊性影響。如今多數(shù)丹麥民眾接受高等教育，并且雙收入家庭模式（不論性別）已成為普遍現(xiàn)象。自1970年代以來(lái)，丹麥逐步形成新的教育體系與模式，并側(cè)重研究學(xué)生自主研究能力，彈性協(xié)作學(xué)習(xí)，并致力于踐行跨學(xué)科研究理念。
歡迎師生參加！
